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目前,“现代教育技术”课程已经成为师范类学生的公共必修课程,一般认为该课程的教学目标是使每位学生具备良好的教育技术意识和态度,能运用教育技术的相关理论指导教与学的实践,掌握教学设计的方法并进行教学过程的设计、实施和评价,熟悉各种常用教学设施的操作、数字化教学资源的开发和利用。从而能够运用教育技术优化教与学,促进教育教学改革。从上述目标看该课程的要求显然过高。换言之,仅仅依靠“现代教育技术”一门课程难以担当未来教师信息素养与能力培养的重任,应该在整个教师教育课程体系中充分利用信息技术和网络资源来实施各门课程的教学,让未来教师在学习过程中充分感受到信息技术在教育教学中的应用,才有可能使学生形成正确的对待信息技术的态度、意识和技能。

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责编 左汶骏

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