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全国人大代表、九三学社山西省委专职副主任委员王毓钟说,名校生源拥堵、教育部门投入也多,弱校招生吃力、下拨资金也少,二者逐渐进入截然不同的两种循环。很多中学弱校教师的奖金还不到一些重点中学教师的一半,而招生政策的倾斜,使越来越多的优质生想方设法挤进名校,弱校与之抗衡的力量也相形更弱。

最后,职业教育具有一定的专业性,从新闻传播的规律来讲,专业性较强的内容必然会降低新闻传播的效果与广度。参照一下普通教育中那些比较敏感的公共话题,如“高考状元”、“大学教授在课堂上被大四男生砍死”、“幼儿园突发持刀行凶事件”、“班主任批评权”、“教材删改”、“大学校长演讲”等等,这些更容易满足公众对新闻的心理期待,具有广泛的接受性,公众不需要具备多少专业知识就可以主动参与这些话题的讨论。而职业教育的专业性较强,职业教育与各行各业的关系在各类教育中是最密切的,我们通常说的“职业教育”也不过是个总称,三百六十行,行行不同,职业教育的具体指向也不同,而职业教育中的关键词如“校企合作”、“校企共赢”等,也需要专业和深入地探讨与研究,不是普通大众轻易就能参与的话题。

运用积极的自我暗示。在人的本性中有一种倾向,我们把自己想象成什么样,就真的会成为什么样子。别人行,我也行!别人能成功,我也能成功!

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除各种关于书之书的引进版外,经典书话的旧著翻新也依然受到爱书人的喜爱。同样是从2008年年初开始,中华书局即陆续包装重版了一批著名书话大家的经典作品。这些书之书包括黄裳先生的《书之归去来》、赵家璧先生的《编辑忆旧》三种,以及唐弢和姜德明诸先生的作品。其中无论是书话的作者,还是这些作品自身,均经受住了时间的考验,堪称是经典书话作者与作品的不二之选。

但如何让自己钟爱的书画发挥育人作用,一直是丁慧儒思考和关注的事。2005年9月,丁慧儒发现竣工不久的西安理工大学曲江新校区逸夫科技信息馆缺少文化气息,便找到有关领导商议,决定用书画装饰科技信息馆,把和谐文化展现给师生。丁慧儒带领学校关工委书画组、校老年书画学会的老同志们认真构思,为学校逸夫科技信息馆赠送了47幅书画,其中丁慧儒一个人就画了27幅。2007年12月,丁慧儒又组织关工委书画组、老年书画学会会员,与西安理工大学的国防生进行了联谊。在丁慧儒的组织和带领下,关工委书画组、老年书画学会的老师们将自己的书画作品制作成了158张贺卡送给国防生,希望他们快乐成长、早日成才。

刘延东同志在批示中强调,中等职业学校和中小学教育涉及千家万户,关系到亿万青少年的健康成长和祖国的未来,组织开展好深入学习实践科学发展观活动意义重大。要通过学习实践活动,进一步加强学校党组织建设,将中等职业学校和中小学广大党员的思想认识统一到贯彻落实科学发展观上来,坚定不移地贯彻党的教育方针。要针对制约学校科学发展的问题,深化教育教学改革,扎实推进素质教育。要全面提高教育质量,促进学生全面发展、健康成长,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。要努力建设高素质、高水平教师队伍,规范和健全学校科学管理制度,办好人民满意的中等职业教育和中小学教育。要求教育部门要按照中央要求,抓住全党学习实践活动的重大机遇,梳理、推进中等职业教育和中小学教育改革与发展中需要解决的问题,紧密联系教育改革和发展的实际,认真做好指导工作,推动学习实践活动取得实效。

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每当奶奶生日、过节时,小鹏飞都要挤出些钱给奶奶做点好吃的。他从电视里学会了一道红烧鲤鱼的做法,他学着给奶奶做起了这道菜。吃饭时,他将大块鱼夹在小碗里,弄得碎碎的,一点一点地挑出里面的刺儿,喂奶奶吃。还嘱咐奶奶:“慢慢吃,小心刺,别扎着!”平时吃饭时,他也是将菜里仅有的几块肉夹给奶奶。奶奶让他吃,他却说:“奶奶,我吃肉的日子在后头呢。我将来一定能考上好大学,挣很多钱,让奶奶天天吃肉,吃个够!”

谁说电影只能由专业导演来拍?手持一部最简单的DV机,也许他们并不是科班出身,但大学生“导演”也在编织着属于自己的电影梦。图书馆、运动场,同学、教授,上课、考试,大学校园里发生的每一幕起承转合,都在被他们默默注视。

对于学生反映的作弊事件,学校周副书记说,学校已让年级主任询问考场内的一半考生,只有一人说后排一个同学的抽屉中掉出一本书。如果查实是作弊,那么作弊考生将得到比在普通考场内作弊更严厉的处分。

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  二、要采取多种形式推动学校积极参与城市社区未成年人思想道德建设工作

(3)现场服务过程中要形成以行业知名技术专家牵头,专职技术人员为主,客座技术人员和研究生为辅的技术团队;  (4)为了能够更好的解决现场问题,专职技术队伍应当包括:科研人员、设计人员、现场有经验的工程师等。  为此在人员的组织上,学校领导采取了几项措施:首先是工程中心实体化,不搞松散联盟,只有这样才能保证形成一个有效的、强大的技术团队;其次是人员配置来自钢铁生产流程上各个关键环节上的不同专业,以满足项目进行中多学科组合的需求,同时保证了多学科交叉的问题;第三是明确工程中心的人员是专职科研身份,不承担本科生教学任务,保证技术人员为现场技术服务的时间和效率;第四是人员组成中除学校有相关研究基础的教师以外,还聘请了一些有企业工程经验的技术人员加盟,他们在解决现场实际问题方面比学校教师更显优势。目前高效轧制国家工程研究中心的人员构成分为大部分,其中一部分为学校专职科研人员,另一部分是工程技术公司直接聘用的有现场经验的技术人员,第三部分是客座研究人员和在读研究生。高效轧制中心涉及的专业领域包括:材料学、材料加工工程、控制理论与控制工程、计算机工程、机械学、机电一体化、冶金工程等等。这样的人员队伍在完成重大技术攻关项目方面有较大优势,研究成果与实际结合更紧密,技术的应用价值更强更有效。

学校积极推进与国外大学的联合培养,先后开展了多个联合培养和短期交流的项目。2009年全校有一百余名本科生赴海外进行长短期交流学习。2010年计划在机械与电子控制工程学院开设国际班项目,在入学新生中选拔学生组建首届国际班,以机械工程及自动化专业为载体,聘请国内外师资参与教学,在校内营造国际化教育环境,培养一批具有国际视野、实践能力强、综合素质高的优秀拔尖工程人才。学生既可以在本校国际班完成四年学业,获得机械工程及自动化专业学位,也可以学完一年级或二年级课程后参与国际交流项目,选择适合专业到国外合作大学进行学习,达到国际合作办学双方要求的学生可以获得双方学位。

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各地住房和城乡建设主管部门要切实加强对本地区校舍排查鉴定、加固改造以及新建工程的技术指导和技术支持。要针对校舍建筑结构类型、当地工程地质条件和房屋加固改造工程的特点,积极开展对本地区工程技术人员和一线管理人员的培训和指导。要分别制定校舍排查鉴定、加固改造和新建工程的技术指导及技术培训的工作方案。特别要做好技术力量不足或边远落后地区的技术培训和技术指导工作,并指导地方组织技术力量予以支持。

责编 左文亮

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